Los menores que tienen altas capacidades son minoría. Y los sistemas educativos, cada vez más cuestionados por otra parte, están diseñados para la mayoría. E incluso aquellos que no creen esto, es decir que ni siquiera responden a las necesidades de la mayoría, comparten la opinión de que los alumnos superdotados no encajan en el entorno académico en el que tienen que formarse.

Existen protocolos para intentar integrarlos desde la administración pública. Pese a eso, es aconsejable que vosotr@s, padres, madres de estos menores conozcais las necesidades que vuestr@s hij@s necesitan. Desde las emocionales para la integración, hasta las intelectuales, pasando por las meramente formativas.

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